Projets personnalisés

Chaque projet est élaboré en étroite collaboration avec le client.
À partir de ses constats de terrain et de ses besoins spécifiques, je propose une première trame d’intervention accompagnée d’un devis.
Nous ajustons ensemble les contenus et modalités pour garantir une réponse sur-mesure, fidèle aux attentes et aux réalités du terrain.

Se sensibiliser à la maltraitance infantile pour mieux la repérer et y faire face

Ce projet a été mené au sein d'une structure périscolaire regroupant cantine et centre de loisirs en Vendée. L'équipe a été confrontée à une situation préoccupante : les comportements d’un enfant laissaient craindre une situation de maltraitance, suscitant désarroi et incertitude chez les professionnels.

J’ai été sollicitée pour intervenir en deux temps :
🔹 Une journée et demie auprès des responsables, avec pour objectifs de :

les sensibiliser à la problématique de la maltraitance,
leur transmettre des outils de repérage des signes d’alerte,
et co-construire un protocole sur-mesure, clair et opérationnel, afin que chaque professionnel, quel que soit son rôle, sache comment agir face à une situation préoccupante.

🔹 Une journée entière auprès de l’équipe terrain, centrée sur :

la sensibilisation à la maltraitance,
le partage du protocole adopté par la structure,
et des échanges concrets pour renforcer leur posture et leur capacité d’action.

Ce travail a permis de renforcer la vigilance collective, de sécuriser les pratiques et de clarifier les responsabilités de chacun face aux situations à risque.

L'éducation émotionnelle au sein d'une école maternelle

Ce projet s’est inscrit dans le cadre de NEFLE – Notre École Faisons LA ENSEMBLE.

Face à des accès de colères violentes observés chez les enfants, un accompagnement global a été déployé sur 9 mois. Il a inclus :

6 heures de formation destinées à l’ensemble des professionnels de l’école (ATSEM, enseignants, animateurs),
Une conférence sur les émotions ouverte aux parents,
Une immersion auprès des enfants pour instaurer des rituels et créer des espaces de retour au calme,
La conception et la diffusion d’affiches facilitant la mise en mots des émotions,
Et enfin, la mise en place de groupes d’analyse des pratiques professionnelles impliquant tous les acteurs éducatifs.

Cette démarche globale a visé à mieux comprendre, accompagner et apaiser les manifestations émotionnelles des enfants, tout en renforçant la cohésion et la qualité du travail en équipe.

. L'ouvrage "L'éducation émotionnelle en école maternelle" édité chez Chronique Sociale, en mars 2025, est la retranscription de ce projet.