LES ÉMOTIONS

. Comprendre ce que sont les émotions et comment fonctionne le processus physiologique de régulation des émotions.

. Explorer ses propres ressources de régulation des émotions.

. Découvrir et expérimenter des outils, des pratiques qui facilitent la régulation des émotions.

LA MALTRAITANCE INFANTILE

. Etre sensibilisé à la maltraitance infantile pour mieux connaître les impacts néfastes sur le développement de l'enfant.

. Apprendre à repérer les indicateurs observables d'une éventuelle maltraitance.

. Apprendre à réaliser une information préoccupante.

. Créer un protocole personnalisé pour mieux prendre en charge ces situations au sein de la structure.

ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

. Mise à distance du vécu professionnel.

. Questionnements et analyses des actes professionnels.

. Se nourrir de la réflexion et des retours de ses paires.

. Redonner du sens à l'action en faisant des liens avec la théorie.

. Associer le vécu factuel aux émotions ressenties.

. Explorer les différentes stratégies qui pourraient permettre d'aborder cette même situation autrement.